春意盎然催奋进，教研花开正当时。3月27日下午，在我校举办的三原县"城乡教师学习共同体"同课异构教研活动圆满落幕。本次活动作为“名师引领行动”的延续，采用"同课异构"的创新形式，吸引了全县80余名教师参与，7大学科14位教师围绕相同课题展开差异化教学，通过课例展示和深度研讨，为推进课堂教学改革注入了新动能。 语文课堂，管健老师以"意象溯源法"解读《说"木叶"》，李紫彤老师则采用"群文比读法"，呈现古典诗歌教学的多元路径；数学课堂，王俊杰老师运用"问题链导学"，李静老师创新教学，充分发挥学生主动性，让《函数的零点与方程的解》教学异彩纷呈；英语课堂，马楠楠老师的"项目式阅读"与李丁东方老师的"情境化写作"相得益彰；物理组杨田雨老师运用DIS系统实时采集"摩擦力"实验数据，孙建华老师课堂活跃，燃翻全场；体育课老师紧扣新高考标准下的特长生铅球项目，从运动生活力学角度，进行了深入的课堂实践；化学课堂通过实验探究，学习和认识化学反应速率；历史课堂，秦聪老师，问题驱动，引导学生环环深入；张楠老师以史料为证，增强了学生的国家认同和家国情怀。 本次活动生成了优质课例14节，形成教学案例集。每节课后设置"3+2"互动研讨（3分钟授课反思+20分钟集体评课），参与教师积极研讨，从"目标设定-学生活动-素养落地"三维度深度剖析教学差异。 "水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。"此次同课异构的思维碰撞，为县域教师搭建了共研共进的成长平台。以此次活动为契机，我们将继续深化课堂教学改革，不断提高课堂教学质量！ |
