永寿县马坊镇中心幼儿园举办“诗传古韵,词润童年”芳草诗会活动 ... ...

2025-4-17 17:06| 发布者: 咸阳教育之声| 查看: 574| 评论: 0|来自: 永寿县马坊镇中心幼儿园

摘要: 中华五千年文化,三千年诗韵诗意中国,源远流长一诗一词一世界让我们把春天的诗搬进大自然里以诗为媒,一起吟诗作赋以春为伴,一起邂逅春天~2025年4月17日,马坊镇中心幼儿园的操场上诗声琅琅、汉服翩跹,一场以“诗 ...

中华五千年文化,三千年诗韵

诗意中国,源远流长

一诗一词一世界

让我们把春天的诗搬进大自然里

以诗为媒,一起吟诗作赋

以春为伴,一起邂逅春天~

2025年4月17日,马坊镇中心幼儿园的操场上诗声琅琅、汉服翩跹,一场以“诗传古韵,词润童年”为主题的芳草诗会在春日暖阳中盛大开启。全园师幼化身“诗词使者”,以诗为媒、以春为伴,共赴一场诗意盎然的传统文化盛宴。

诗韵浸润·日常诵读育新芽

作为传统文化浸润教育的重要载体,我园不断优化园本课程《唐诗经典诵读》内容。晨间入园时,唐诗传唱唤醒整个校园。教育活动中,教师通过创编手势舞、情景剧等形式,引导幼儿诵读、吟唱、表演,理解诗的情感,积淀诗的涵养。

春风轻拂着园所的一草一木,孩子们用稚嫩的声音叩响千年诗词的大门。

活动伊始,大班幼儿身着传统服饰,以“上春山”主题花车巡游惊艳登场,稚嫩的笑脸与缤纷的花车相映成趣,瞬间点燃全场热情。

诗意启程·童声共吟春之歌

随着主持人的诗意开场,全体师生齐声吟唱《画》《凉州词》等经典唐诗,悠扬的童声与春风交织,仿佛穿越千年与诗人对话。中二班幼儿更以灵动的手势舞演绎《春晓》,举手投足间尽显诗词韵律之美,为诗会拉开诗意序幕。

诗趣盎然·童心巧探诗中韵

活动精心设计了六大竞赛环节,分龄段展现幼儿风采:

满腹经纶

“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌!”诗会首个竞赛环节“满腹经纶”中,各班小选手自信登台,现场抽取古诗进行背诵。大班幼儿昂首挺胸,将《登幽州台歌》的壮志豪情诵得铿锵有力:中班孩子用清脆童声演绎《绝句》,一句“两个黄鹂鸣翠柳”引得观众仿佛置身春日画卷;小班萌娃虽显稚嫩,却以可爱的肢体动作诠释《咏鹅》。

小班萌娃“听诗配画”

“曲项向天歌,白毛浮绿水!”小班萌娃化身“诗词小侦探”,根据诗句在图画中寻觅“大白鹅”“小农夫”。当“汗滴禾下土”的童声响起,孩子们争相举起“农民劳作”的图片,用稚嫩的小手触摸诗词中的劳动智慧。

中班才子“图中有诗”

中班幼儿挑战“图中有诗”,一幅《江雪》水墨画刚亮相,便有孩子脱口而出“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”;面对“牧童骑黄牛”的田园图景,清脆的“歌声振林樾”响彻全场,引得掌声连连。

大班诗仙“点字成诗”

大班学子迎战“诗词九宫格”,从散落的文字中拼出“马上相逢无纸笔”“霜叶红于二月花”等经典诗句。一名小选手紧盯九宫格,忽而眼睛一亮:“老师,这是‘居高声自远’!”自信的模样尽显“小诗仙”风采。

全园竞逐“诗词接龙”

“白日依山尽——”“黄河入海流!”“离离原上草——”“一岁一枯荣!”诗词接龙环节中,小选手们对答如流,紧张刺激的淘汰赛将现场气氛推向高潮。最终6名“诗词小状元”脱颖而出,进入“大浪淘金”终极抢答赛。

巅峰对决“大浪淘金”

“请背诵《悯农》!”主持人话音刚落,一名幼儿高举小手:“锄禾日当午,汗滴禾下土……”清脆的童声传递着节俭美德,孩子们以扎实的积累展现文化传承的力量。

全园“诗词接龙”“大浪淘金”师生接力对答、抢背古诗,现场高潮迭起;

师者诗心·飞花传令展风华

教师环节中,“飞花令”以“春”“花”为令,老师们妙语连珠:“春眠不觉晓”“当春乃发生”“春风吹又生”……诗句如春潮涌动,尽显文化底蕴。随后的“诗词接龙”更上演“神仙打架”,一句“桃花潭水深千尺”刚出,立刻接上“不及汪伦送我情”,师生共吟的场面诠释了“以文化人”的教育真谛。

诗韵留香·荣誉与传承共生长

本次活动历时三天,通过班级预赛选拔出42名“诗词小达人”参与决赛。团队积分赛制激发集体荣誉感。经过激烈角逐,大一班以总分第一摘得“诗词小状元”桂冠。颁奖环节中,孩子们手捧奖状,笑脸如花。

赵坤园长深情寄语:“我们希望通过诗会活动,让幼儿在游戏中感受诗词之美,在竞争中培养文化自信,我们脚下的土地滋养着粮食,我们手中的诗词滋养着灵魂。愿每一位孩子都能在诗香中茁壮成长!"

诗润童年·经典永流传

“让经典如同芳草,在我们心田永远青青!”活动在全体师幼的诗意誓言中落幕。

这场“芳草诗会”不仅是一场诗词竞赛,更是一次文化启蒙的生动实践。从“听诗配画”的直观感知,到“飞花令”的思维碰撞,马坊镇中心幼儿园以游戏化、情境化的方式,让诗词穿越时空浸润童心。

既是对园本课程建设的纵深推进,更是落实立德树人根本任务的创新实践。未来,幼儿园将继续探索传统文化教育新路径,让诗词经典伴随幼儿茁壮成长,为传承中华文脉贡献教育力量。