为进一步提升高三后期复习备考的有效性和针对性，深入了解教学瓶颈，把脉问诊教学过程，充分利用仅有复课时间，最大化提高高三复课质量，完成县局下达的2025年高考目标任务，我校特邀请襄阳市名师来校进行高三复课调研活动。 深入课堂，聚焦教学 课堂上，老师们各展所长，展现出扎实的教学功底和对高三视导节奏的精准把控。课后，专家们与授课教师进行了面对面的深度交流，帮助授课教师拓宽教学思路，让大家对课堂教学质量的提升有了更清晰的方向和更明确的目标。 参与备课，助力备考 在集体备课环节，各学科组教师们积极发言，讨论热烈。专家们帮助教师们优化教学内容和方法，聚焦三轮复习计划，为学校高三冲刺阶段的复习备考指明了科学的方向。 集中反馈，指明方向 19日下午，调研专家们按学科分组，根据上午常态课和集体备课的情况，开展了针对性极强的专项讲座。在讲座中，专家们结合自身多年的教学和研究经验，毫无保留地分享备考经验，为接下来的教学工作提供了非常实用的指导。 深入沟通，精准把脉 调研专家与学校管理团队、一线教师开展座谈交流，专家们结合丰富的教学经验，针对学校在师资队伍建设、学科资源整合、分层教学落实等方面存在的问题，提出了一系列具有针对性和可操作性的建议。 专题报告引领，完善教学体系 20日上午，襄阳市教科院副院长但世辉带来了《让更多的学生上更好的大学——普通高中教学管理的襄阳实践》专题报告。这场专题报告不仅为学校的教学管理提供了先进的理念和方法，让学校管理层和教师们对教学管理和人才培养有了更深入的思考和更明确的方向。 此次高三复课调研活动通过“诊断——研讨——反馈——整改”形成了完整的闭环，实现了精准把脉、对症施策。相信在专家的引领和全体师生的共同努力下，我校2025届高三学子定能在高考中创造佳绩，我校的教育教学事业也将迎来更加辉煌的明天！ 教师评价 聆听但世辉院长的报告《让更多的学生上更好的大学》，犹如经历一场教育智慧的洗礼。报告以生动的实践案例和深刻的理论思考，让我们真切感受到县域高中教育改革的蓬勃脉动。特别是"双向驱动"的师生互动模式、"全周期管控"的质量提升路径，以及"三支精锐"师资队伍的创新实践，都令人耳目一新。这些接地气、可复制的"襄阳经验"，不仅让我们看到了教育改革的现实可能，更点燃了基层教育工作者的热情与信心。整场报告既有思想的高度，又有实践的温度，听后让人深受启发，对推动高中教育高质量发展充满期待。 |
