在学前教育从“幼有所育”向“幼有优育”快速迈进的新阶段，武功县实验幼儿园以质量为发展之本，“四项举措”为抓手，构建起独具特色的保教体系，为幼儿成长注入强劲动能。 “四自”理念领航，筑牢成长根基。实验幼儿园秉持“文化引领发展”的理念，确立和不断丰富校园文化体系，在“润泽”文化的引领下，确立了“自信、自主、自悦、自创”的育人目标，并将这一目标在日常教育扎实落实，从幼儿身心发展规律出发，全面践行“一日生活皆教育”的理念，用游戏组织一日活动，让孩子在充满趣味的探索旅程中，逐步发展孩子的良好生活习惯和学习品质，从而塑造健全人格，培养创新思维，提升社会适应力，为未来的发展奠定坚实基础。 
多元课程融合，开启智慧之门。推行基础课程与班本特色课程并行模式，五大区域活动有序开展。班本课程紧扣幼儿兴趣与季节变化特点，开展亲自然课程与STEM课程。亲自然班本课程通过植物与动物的饲养等生长过程，激发幼儿对植物与动物的生长的探索兴趣，从而培养幼儿观察、记录、合作、探究等学习品质。如课程“春日花园小侦探”，幼儿学会观察种子萌发、追踪蚂蚁踪迹；夏季开展“清凉一夏”主题，在“水上乐园”探索沉浮奥秘，用自然材料制作驱蚊香囊；STEM课程以“斜坡探秘”“纸张实验”等项目培养科学思维。体能特色课程和奥尔夫音乐游戏也是一大亮点。奥尔夫音乐游戏则借助乐器演奏、律动创编，激发孩子们的艺术表达与协作意识；体能特色课程利用“攀爬组合”“跑酷玩具”等器械，设计出趣味十足的体能循环游戏，让孩子们在快乐玩耍中发展大肌肉群与协调能力，拥有健康强壮的体魄。多元课程的实施，满足了孩子兴趣和全面发展的需求，给孩子的后续发展奠定基础。
环境浸润童心，激发探索欲望。幼儿园构建室内外联动的游戏场域，为孩子创设了适宜、方便、开放、自主的游戏环境。户外安吉游戏区鼓励孩子挑战自我，种植园地不仅是观察植物生长的自然课堂，更通过翻土播种、果实采摘，让孩子亲历生命成长，感悟劳动价值；室内科学发现室配备显微镜、实验器材，建构坊提供丰富积木材料，绘本馆营造温馨阅读氛围，为深度学习搭建平台。班级区域投放积木、纸箱等低结构材料，支持创造性游戏，同时设置班级植物角，孩子们通过绘制生长日记、制作标本等方式进行学习表征。楼道墙面创设主题互动环创，展示幼儿的绘画、手工作品及探究成果。表演区定期开展区域分享活动，孩子们将在各个区域的探索体验改编成故事、舞蹈，通过角色扮演进行创意表达，实现经验的迁移与升华 。 
实践活动丰富，促进德育发展。幼儿的成长离不开幼儿园之外资源的支持与运用，尤其幼儿的社会性发展更离不开周边资料的利用。该园结合地域资源充分挖掘传统节日文化、节气文化和红色文化教育内涵，全面落实立德树人根本任务，促进五育融合。贯穿全年传统文化活动端午包粽子、重阳敬老、冬至节气、中秋诗会、元旦庙会让传统文化焕发新生；社会实践同样精彩，“走进银行”体验财商启蒙，参观“双拥纪念馆”接受红色教育，消防研学、社区义务劳动等提高了幼儿的社会认知，建立了“小公民”的责任意识；六一军事汇演、国庆红歌会、元旦童话剧等大型活动，更成为幼儿展示自我、磨炼品格的闪亮舞台，提升了幼儿的自我认知能力，全面发展德育素质。
实验幼儿园正以其创新的教育理念、多元的课程体系、精心创设的环境和丰富多彩的活动，为孩子们的成长赋能。在未来，实验幼儿园也将持续深化教育内涵，助力每一个孩子向阳生长，为幼儿教育事业添砖加瓦。 | 
