为加快推进义务教育优质均衡发展和城乡教育一体化进程，武功县弓佳怡小学数学名师工作室积极响应县教育局“2025年名师工作室送教下乡及城乡教师学习共同体示范引领活动”号召，于2025年10月30日下午赴北营中心小学组织开展专题送教活动。本次活动以“精准赋能、互助共进”为核心宗旨，着力构建城乡教师专业成长共同体，深化城乡教师双向交流与协同教研机制，共同促进区域数学教育教学质量整体提升。
工作室骨干成员、咸阳市教学能手李维娜老师执教北师大版六年级上册《分数混合运算（二）》。李老师以“动物车展”为真实情境，引导学生在解决“成交量”问题的过程中，探究“求比一个数多几分之几的数是多少”的实际解题策略。她注重引导学生通过画图理解数量关系，鼓励多种解法并对比分析，让学生在探究中感受整数运算律在分数中的迁移应用，有效发展了学生的推理能力和模型思想。
工作室骨干成员、咸阳市教学能手孙美婕老师执教北师大版五年级《分数的再认识（一）》。孙老师以谜语导入激发学生兴趣，通过“拿铅笔”“画图形”等操作活动，引导学生在具体情境中进一步理解分数的意义，体会“整体”与“部分”的关系，感悟分数所表示数量的相对性。课堂中学生积极参与、思维活跃，在互动与反思中深化了对分数本质的理解，提升了数感与抽象思维能力。
研讨环节中，两位授课教师分别就教学设计思路与课堂实施效果进行了说课与反思。工作室骨干成员、咸阳市教学能手刘倩倩老师作《核心素养下的小学数学深度学习的案例分析》专题分享。她系统梳理了从“双基”“四基四能”到“核心素养”的课标演进脉络，深入解读了“三会”素养的内涵，并以“玩转人民币”跨年级主题学习为例，生动呈现了如何在“购物—兑换—统计—可视化—汇率—税收”六大任务链中，实现知识贯通、思维进阶与素养落地。该案例为教师在课堂中推进深度学习、落实课标理念提供了可借鉴的实施路径。
本次送教下乡活动为区域内教师提供了可借鉴的课堂样本与教研思路，搭建起城乡教师协同发展、共研共进的坚实平台。“教研有道，探索无涯”。未来，弓佳怡小学数学名师工作室将继续深化送教帮扶机制，通过多元化的教研联动与资源共建，助力教师专业成长，推动我县小学数学教育向着更加均衡、更高质量的方向稳步迈进。 |
