咸阳市育才田家炳中学“青年教师班会课比赛”示范课展示暨培训会圆满召开 ...

          班会课是立德树人的重要阵地，是滋养学生心灵的关键课堂。为助力青年教师提升班会课设计与实施能力，夯实育人基本功，咸阳市育才田家炳中学于11月10日下午举办青年教师班会课比赛示范课展示暨培训会，全校20名青年教师与9名班会课评委参会。

          活动伊始，德育处主任于宏伟阐明了本次培训会的核心意义。他强调，班会课是班级管理的重要载体，更是促进学生身心健康成长的关键平台，希望青年教师以此次活动为契机，借鉴优秀经验，打磨优质班会课，切实发挥班会课的全员育人效能，为学生成长保驾护航。

          随后，我校秦都区名班主任朱敏老师带来《玩笑有度——中学生人际交往主题班会》示范课。课程以学生“过度玩笑”痛点切入，播放校园生活短视频还原“起绰号”“恶作剧”场景，引发学生共鸣。朱老师结合典型案例，引导学生讨论“被过度玩笑的感受”，剖析其引发矛盾、破坏班级氛围的后果，并通过“情境模拟”，让学生实战演练 “把握玩笑尺度”“化解冲突”的方法，整堂课兼顾情感共鸣与方法指导，尽显优质班会课魅力。

          评课环节中，我校区级名班主任董永超老师与张琳老师分别从专业角度进行点评，董老师肯定课程 “源于生活、用于生活”的设计，称赞案例真实、凸显学生主体。张老师则从提问设计、情感升华等细节提出优化建议，为青年教师提供具体方向。

          评课结束后，董永超老师围绕《高中班主任主题班会课赛教实战策略——班主任工作经验交流》作专题报告，为青年教师备战比赛提供精准指导。他明确 20 分钟班会课的核心逻辑：“小主题解决真问题，短流程聚焦真参与，微行动实现真落地”，针对赛教评审标准，他进一步指出，一节成功的赛教班会，需让评委看到“真实的教育场景、精准的引导能力、鲜明的班级特色”，这些实战策略为青年教师理清了设计思路，极具参考价值。

          之后，于主任总结活动，梳理示范课亮点，明确班会课设计核心原则，并对青年教师班会课比赛的准备工作提出“勇于创新、注重实效”的要求。

          最后，校领导讲话强调：班会课是落实立德树人的重要渠道，青年教师要在课程中融入育人温度与深度，形成良好班风，打造特色班级。并鼓励教师以比赛为契机，潜心钻研，构建优质高效的班会课，助力学生全面发展。

          此次活动为青年教师搭建了学习交流平台，有效提升其班会课教学水平。相信我校青年教师将以更饱满的热情、更专业的素养投入实践，让班会课成为学生成长的重要阵地，为学校德育工作注入新活力。