三月，春和景明，万物更新。为深化“以生为本”的教育理念，赋能师生协同成长注入新的活力与思路。3月26日上午，恒大小学英语教研组特邀江苏省泰州市朱春荣老师，为全体英语教师带来题为《双向赋能：以学生成长驱动教师专业发展的实践路径》的专题讲座。
朱老师以其深厚的理论积淀与生动的实践案例为教师们揭开“点燃学生火种”与“接纳教育不完美”的双重智慧。朱老师指出：“智能并无优劣，每个孩子都是待燃的火种”，要秉持与 “不完美” 共生的教育智慧。如果一个孩子比较慢，我们就慢慢的陪她走一段，如同牵一只蜗牛去散步；如果一个孩子基础比较弱，我们就教给他最基础的知识；如果一个孩子学习不好，但是他很擅长某一方面，我们就尽可能的去鼓励他。每个孩子都是独一无二的，身上都蕴含着某种无限的潜能，在教学中，我们应充分认识到学生智能的多元性，尊重并挖掘每一位学生的独特优势。 朱老师还与英语组教师们共同剖析了教师工作实践的“琐碎”与表达的困境，建议老师们选择执教者视角、观察者视角、班级管理者视角以及融合视角等贴近实践的研究视角，去进行教学研究，用研究的眼光看教学、做学问，发展自身的专业能力。 最后，英语教研组长代云老师作总结讲话，教育之路道阻且长，但行则将至，希望全体老师以朱老师的讲座为契机，将所学所悟内化于心，外化于行，共同谱写我校英语教学的新篇章。 |
