| 为深入贯彻《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中“整本书阅读”任务群要求，切实提升学生阅读素养，秦都区中华路小学于2025年4月11日开展了整本书阅读指导教学实践活动。本次活动聚焦整本书阅读教学策略，通过课堂教学展示和专家评课指导的形式，为教师搭建学习与交流的平台，助力语文教学高质量发展。 课堂展示 杨妍妍老师：整本书阅读导读课《十万个为什么》
杨老师借助三篇阅读材料，带领学生走进科学世界，学生在阅读交流中对科学知识产生了浓厚的兴趣，对阅读整本书产生强烈的期待。 袁靓老师：整本书阅读导读课《宝葫芦的秘密》 袁老师通过《得到宝葫芦》和《吃棋子》两个片段的阅读指导，让学生了解了人物性格，习得了阅读方法，对阅读产生了兴趣，并受到了要通过劳动达成心愿的教育。 施聪老师：整本书阅读分享课《灰尘的旅行》 施老师设计“科学知识大联动”“科普知识智囊团”“科研创意秀风采”“科考写作达人秀”四个环节，指导学生分享阅读成果，学生收获满满。 宁玲老师：整本书阅读导读课《爷爷的爷爷哪里来》 在阅读方法指导后，宁老师提供两份阅读材料，引导学生进行阅读实践，学生学以致用，兴趣浓厚，成效显著。 专家指导 课堂教学展示结束后，中华路小学语文教师汇聚一堂，聆听专家评课指导。 陕西省教学能手刘佳宁老师对四节课进行了精准点评，她肯定了四位老师在整本书阅读指导方面进行的可贵探索，并对四节课的不足之处提出了改进建议。 秦都区教研室副主任、陕西省小学语文学科带头人康艳玲老师为老师们做了《新课标视域下整本书阅读课程化实践策略》微讲座。康老师从什么是整本书阅读、整本书阅读指导不同阶段的侧重点、整本书阅读指导的误区、怎样进行整本书阅读指导教学设计等四个方面进行讲解，帮助老师们理清了概念，为老师们进行整本书阅读指导拨开了迷雾，指明了方向。 此次整本书阅读指导教学实践活动，为中华路小学语文教师提供了宝贵的学习和交流机会，对推动整本书阅读教学的深入开展起到了积极的促进作用。我们期待：在教师的引领下，中华学子能够畅游书海，收获知识与能力；中华校园能够溢满书香，获得发展与成长！ |
