践行“32155”课堂模式 让每一个生命绽放七彩光芒——咸阳彩虹小学第二周名师示范课活动侧记 践行“32155”课堂模式 让每一个生命 绽放七彩光芒 教育是一棵树摇动另一棵树， 一朵云推动另一朵云， 一个灵魂唤醒另一个灵魂。 春日的彩虹小学，不仅有枝头的新绿，更有课堂上的拔节生长。3月9日至13日，我校第二周名师示范课活动如约而至。刘卫婷、李倩、杨艳、魏萍四位老师呈现了四节精彩纷呈的示范课，在“32155”课堂模式的实践探索中，让“让每一个生命绽放七彩光芒”的办学理念落地生花，也展现了“引领·互助·催逼·提升”的科研文化。 本次活动呈现的每一节课，都是我校“32155情境教学”课堂改革的生动实践。课堂紧扣“三要素”，落实“两必须”，围绕“一核心”，通过“五环节”的有机融合，着力达成“五维度”的生长。当“学习活动化、活动情境化、情境生活化”成为课堂的底色，每一个孩子都在课堂上找到了自己的生长点。 【英语课堂】刘卫婷老师Unit 1 May I Speak to Kitty?
陕西省教学能手、英语教研组长刘卫婷老师立足英语核心素养，创设真实的语言交际情境，引导学生在“打电话”的语境中自然习得语言。课堂中，情境生活化、活动情境化、学习活动化的理念悄然落地，学生在真实的交流中敢说、愿说、会说，语言的种子在合作学习的土壤里生根发芽。
【数学课堂】李倩老师《动物体重我说明》
陕西省教学能手李倩老师将数学知识与生活情境深度融合，引导学生在探究动物体重的过程中建立量感。孩子们以“共学单”为支架，在小组合作中观察、思考、表达，用数学的眼光观察世界，用数学的思维解决问题，课堂的参与度、专注度、有效度在探究中自然提升。
【美术课堂】杨艳老师《花花草草》
陕西省学科带头人杨艳老师以美育人，向美而行。她带领孩子们用画笔触摸自然，在花花草草中发现美、感受美、创造美。孩子们的作品如童真的诗行，每一笔都是心灵的绽放，每一幅都是童年的色彩。课堂上，孩子们的兴奋度被点燃，语言表达的鲜活度在分享中流淌。
【语文课堂】魏萍老师《竹石》《石灰吟》群诗教学探究
陕西省教学能手、语文教研组长魏萍老师以“托物言志”为主线，引领学生从识意象到品物志，从读古诗到悟人生。课堂之上，竹之坚韧、石之坚贞在吟诵中生根；字句之外，君子风骨与文化自信在思辨中生长。以群诗整合实现深度学习，让古诗教学不止于读懂字句，更抵达文化与精神。这，便是语文课堂的文化担当。
课堂方寸地， 皆是深耕处。 四节示范课，四位名师，四种风采，却有着共同的追求——在“32155”课堂模式的引领下，让每一个生命都能在课堂上绽放属于自己的光芒。本次活动不仅展示了名师的教学风采，更搭建了观课议课的交流平台。各教研组认真组织，老师们积极参与，在思维的碰撞中共同成长。
我们相信，当教师成为光的引路人，课堂便成了生命拔节的地方。在“引领·互助·催逼·提升”的科研理念滋养下，我们将继续且行且思，且悟且进，追寻“人人出彩”的教育境界，让每一个生命在彩虹的校园里绽放七彩光芒。 春种一粒粟，秋收万颗子。 教研路上，我们且行且歌。 来源：咸阳彩虹小学 |
