| 在大教育的沃土之中，每一次公开课都是一场知识与智慧的饕餮盛宴。为进一步探寻更加高效的教学方法，提升教育教学质量，近期我校小学数学教研组精心筹备并开展了公开课活动。此次活动中，老师们全情投入，课堂上思维的碰撞不绝，精彩瞬间此起彼伏。
刘银凤老师执教的六年下册《图形的旋转》一课生动有趣。刘老师从生活中的旋转现象切入，通过观察动态演示和实物操作，引导学生发掘旋转的关键要素，掌握用数学语言描述旋转过程的方法。这堂课不仅培养了学生的空间概念，还让他们学会以数学视角观察日常生活中的旋转现象，用数学思维解释其背后的科学道理。 魏曼曼老师为六年级下册的《正比例》一课注入了活力。魏老师运用“问题链驱动+小组合作探究”的教学模式，以“探究—发现—应用”为教学主线，巧妙地攻克了“如何判断两种量成正比例”的教学难点。本节课不仅培养了学生的自主学习能力，还锻炼了他们的数学思维能力及团队协作精神。 高少莹老师为五年级下册《倒数》一课倾注了丰富的教学智慧。在课堂教学中，她将学生自主探究与小组互动交流巧妙融合，使学生通过精密计算、细致观察、深入交流等多个角度理解了倒数的内在含义，培养了学生的数学敏感性。高老师的精湛教学，让这堂课成为学生成长之路上一次难忘的数学启迪。 刘群老师所执教的是四年级下册《蚕丝》一课。刘老师以丝绸的历史发展与精湛工艺为切入点，融合科学、艺术、文化与数学诸多元素，激发学生的学习热情。课堂上刘老师还注重学生的主动探索和发现，引导他们在计算中发现问题所在，进而总结小数乘法的运算要领和应注意事项，有效攻克了本节课的重难点。 张艺菲老师以生动有趣的“UFO”等生活实例引入新课，巧妙地将抽象的知识具体化，引导学生走上探索思考、讨论交流的路径，明确了用字母表示数和数量关系的方法，构建起用字母表示数的模型。此举不仅使学生体验到合作与成功的喜悦，更激发了他们积极主动的探索精神。 罗娟老师生动入微的《买文具》课堂，引领学生探究小数乘整数的奥秘。本节课学生通过观察思考、亲手操作，不仅准确掌握了计算方法，更培养了认真精致的学习习惯和严谨的科学态度，激发了他们对数学学科的热爱。 张佳老师执教三年级下册《队列表演一》。张老师巧用点子图引导学生自主探索计算方法，重视学生的探索过程和算法多样性。在直观操作和乘法意义的引导下，学生理解并掌握了不同的口算策略，最终掌握了两位数乘两位数的高效口算方法。 曹瑞雪老师精心执教的三年级下册《找规律》一课，着实令人叹为观止。曹老师透过探索的丰富过程，让学生们发掘了乘法运算的内在规律，从而潜移默化地培养了发现问题与解决问题的能力。本节课，曹老师为学生搭建了自主探索与交流的宝贵平台，巧妙地引导学生快乐地参与到数学学习中来。 许心愿老师执教的是二年级下册《比一比》一课。许老师巧妙地挖掘生活中的数学元素，引导学生通过对四座名山高度地深入观察、分析和比较，逐步掌握了万以内数的大小比较方法，培养了小组合作解决问题的能力和思维灵活性，进一步增强了对数学的感知和理解。 一年级下册《美丽的田园》是充满诗意的一课。贾旭老师巧妙地将田园景致与数学教学融为一体，激发学生的观察力和应用意识。在课堂上，贾老师善于捕捉生成性问题，引导学生思维不断深化，让他们真切感受到数学的魅力。 数学教研组为期三周的公开课活动圆满落幕，然而数学组的全体老师们对教学的探索与追求永不止步。未来，他们会将公开课中收获的心得与见解融入日常教学实践，不断创新教学方法，提升教学水平，致力为学生呈现更优质、更生动、更高效的数学课堂，助力每位学子在数学知识的博海中畅游。 |
