秦都区平陵初级中学召开第一次作业监测质量分析会

          为精准掌握本学期第一阶段学生学习情况，明确教学改进方向，我校于2025年10月17日下午开展第一次作业监测质量分析会。活动覆盖全校全学段各学科，教务处牵头进行集中分析，全体任课教师参与本次活动。

质量分析

          教务处主任张建设以“数据为基、问题为靶”，从科目、班级、年级三大层面，优秀率、及格率及低分率等多个方面展开分析，用详实的数据对本次作业监测情况进行了具体全面的解析。

工作部署

          副校长陶悦结合本次质量分析及近期校级教学常规检查通报情况，围绕“落实监测成效、夯实教学常规”提出三点要求：薄弱科目要制订提升计划，确保问题精准突破；备课要针对薄弱点设计分层教学方案，确保每节课有明确突破目标。课堂要加强师生互动，作业要全批全改，切实夯实教学常规。同时强调教务处要建立“改进台账”，每两周抽查反馈情况，确保各学科改进建议落地见效，避免“分析流于形式”。

深耕励耘

          校长陈广社从“教学质量提升”与“学生健康成长”双视角总结本次活动，首先他肯定价值：指出本次监测是“第一阶段教学的‘诊断书’”，为后续教学“精准发力”提供了科学依据，要求全体教师重视数据、善用数据，杜绝“凭经验教学”。接着他提出核心策略，即“七个狠抓”：狠抓学生学习习惯和学习方法，狠抓基础，狠抓课堂，狠抓中等生和后进生，狠抓碎片化时间，狠抓班风建设，狠抓各类帮扶。最后凝聚共识，他号召全体教师以本次活动为起点，树立“问题导向、持续改进”的教学意识，家校协同、师生联动，共同推动学校教学质量与学生综合素养的双提升。

          本次作业监测质量分析活动，不仅精准定位了第一阶段学校教学的“起点问题”，更明确了教学改进的“路径方法”，有效凝聚了“数据驱动教学、习惯助力成长”的共识。通过“分析-部署-总结”的闭环流程，避免了作业监测“走过场”，为后续我校教学常规夯实、教学质量提升奠定了坚实基础，也为学生今后学习习惯养成与知识能力提升提供了有力保障。