为深化课堂教学改革，践行“梦桃好课堂”与“六维学本课堂”教学理念，咸阳市高新梦桃学校南校区全体教师凝聚共识，于2025年3月共同发起课堂教学优化“十大行动”，旨在让课堂成为学生思维生长、素养提升的沃土，为学生开启充满趣味与获得感的学习之旅。 扎根教学实践 萃取核心理念 各教研组基于教学实践，着眼“好课堂样态”，深研“好课堂本真”，探究“课堂教学优化策略”，以教学实践保障教科研实效，以教科研品质促进教学实践提升，扎实开展校本研修。
南校区教育教学团队问诊课堂教学，把握校本研修核心，提出梦桃好课堂“十大行动”： 1、目标精准化行动； 2、情境真问题行动； 3、差异化赋能行动； 4、跨学科融通行动； 5、技术深度融合行动； 6、评价嵌入式行动； 7、学生C位行动 ； 8、作业变脸行动； 9、教研共生行动； 10、教师破茧行动 。 “十大行动”引领 课堂精彩呈现 每节课聚焦1—2个核心素养，融入生活场景教学，课堂教学简约而不简单。 “情境真问题”助力“学生C位行动”落实。生字教学时，老师创设“生字王国大冒险”情境，孩子们化身小探险家，在 “驱动性问题” 引领下主动探索，分组合作、探究交流。 合理运用电子白板、虚拟实验、AI等数字化工具，聚焦“技术促深度学习”，让工具为思维赋能，不为炫技而用。动画与视频、AI、游戏等打破学科界限，课堂教学形象、生动、有趣，学生在课堂上大胆表达、积极参与，学生主体地位得到了进一步落实。 转变作业布置思路，作业内容为全面发展赋能，以体能训练、阅读、手工制作、德育实践等多元化形式，让作业减量不减质，以创意驱动知识内化，全面提升学生素养。 数学教研组将“差异化赋能行动”落实到学习任务单中，基础型、挑战型、创意型三种任务单，引导学生跳一跳“摘那颗够得着的桃子”，课堂上人人有收获。 美术课上，教师鼓励学生通过创意儿童画、陶艺等多样化的艺术表达方式，展现他们的创造力和创新能力。 “教研共生行动”和“教师破茧行动”激发了老师们的研究意识，小组研讨、集体备课扎实、稳步进行。 南校区正沿着“十大行动”指引的方向稳步前行，以“十大行动”为镜，让每一份教案有灵魂，让每一节课有光芒，让每一个孩子在课堂中感受成长的力量！ |
