| 为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，3月22日，秦都区博雅学校举行了第二届深化课堂改革研讨会暨同课异构教学交流活动。陕西科技大学附属中学、 西安市新兴小学、秦都区彩虹学校、双照中学、古渡中学、电建学校、平陵中学共两百余名教师参加了此次活动。 开幕式：共话教育新篇 校长致辞
王琪首先向授课专家及来自兄弟学校的老师们表示热烈的欢迎。他希望全体教师通过课堂改革将课堂转变为学生主动探索、合作实践的核心场域，能在此次活动中学有所获，学有所成，成为课堂教学改革的实践者。同时，希望每位专家、兄弟学校的老师们一如既往地关心支持博雅学校的建设和发展！ 秦都区教育教学研究室主任赵刚宁为授课专家颁发聘书。 党支部书记林春平为授课教师颁发聘书。 执行校长张兴发主持开幕式。 课堂展示：碰撞思维火花 小学语文 《<古诗三首>之（马诗）》 健康花城小学王宝茸老师带领学生感受不同形象的“马”。 从有韵律地读文，到深刻地理解诗中的马，从马的形象感悟诗人建功立业、壮志难酬的情感，鼓励学生做一个建功立业、热爱祖国的人。 陕科大附中王肖老师引导学生从读诗入手，感受边塞的大漠和明月。从诗人李贺的一生，感受诗句中饱含的报效祖国、建功立业的深情，引申到古今无数报效祖国的志士。 博雅学校王航安老师以有关“马”的诗导入，在边塞景“沙如雪”“月似钩”的带领下，深刻理解了诗人以“马”寄托自己的志向——建功立业。 小学数学 《字母表示数》 高新一中张国华老师以生为本，从学生的原有知识点出发，启发学生思考、交流，让我们看到了深度学习和知识的形成过程，给学生创造了积极思维的空间，让学生真正发挥自己的想象能力和思维能力，迸射出思维的火花。 陕科大附中张艺菲老师以“UFO”“KFC”“SOS”等生活实例导入新课，开启新的探究之旅。整节课设计思路清晰，层次清楚，把具体的数字用抽象的字母来表示，过渡自然，逐步渗透了代数思想，培养了学生的符号感。 博雅学校刘亚玲老师展现了出色的教学能力和扎实的功底。她首先通过扑克牌巧妙搭建字母符号化认知阶梯，让学生初步感知字母可以表示数，再通过提问、设疑、点拨等方式，引导学生自主思考、合作交流，逐步突破重难点。 小学英语 《Unit 4 What do you do on Saturday?Let's talk》 林凯谦成学校郑娟妮老师在教学过程中极具亲和力，教学层次分明，过程完整，课堂节奏紧凑，板书设计用心。同时，她语言简洁明了，通俗易懂，对学生的指导耐心、及时鼓励，提高了学生课堂的参与度。 陕科大附中王阳老师善于引导学生，在授课过程中循循善诱，提高了课堂的效率。教学活动丰富，特别是小组合作利用本课句型来介绍自己的周末活动的环节，切实提高了学生的合作能力和口语表达能力。 博雅学校陈聪慧老师通过《Chant and do》导入，贴合课题，活跃了课堂气氛。设置的Start list环节，让学生能够根据课堂学习的句型来介绍自己的周末活动，锻炼了学生的写作能力，同时加强了情感升华——我们要热爱生活。 小学道德与法治 《合理消费——那些我想要的东西》 咸阳高新梦桃学校肖宁老师则用“购物大巴”将同学们带入真实的超市购物情景。通过真实情景的探索与问题，跟同学们一起收获了理性购物、勤俭节约的成果。 陕科大附中刘婷老师结合文化热点“哪吒”动画，设计了三道关卡让同学们逐步体验，在成就感中打败消费主义的“心魔”，学会合理消费。 博雅学校赵妍老师用情景构建的方式带领同学们进入课堂，通过丰富多彩的课堂活动着重讲述了“性价比”的概念。 初中语文 《木兰诗》 平陵中学陶悦老师从《木兰诗》中的“诗奇”“事奇”“人奇”三个角度入手，带领学生感悟北朝民歌的精髓，并精准把握诗中的写作手法。 陕科大附中王冬老师通过朗读和博物馆展厅任务设计，让学生感受《木兰诗》的语言之美，进一步理解木兰“巾帼不让须眉”的独特形象。 博雅学校肖洋康老师运用生动的情景教学法，引导学生深入理解木兰的“奇人”形象，并探索其流传千古的深层魅力。 初中数学 《认识三角形（第二课时）》 陕科大附中鲁美娟老师通过设计多样的的活动激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃，注重培养学生的自主探究能力，使学生形成数学思维。 兴化学校副校长梁洋洋老师结合电影《哪吒之魔童闹海》引入三角形三边关系，充分展现了数学源于生活，又应用于实际。整节课气氛活跃，学生参与度高。 博雅学校赵佳丽老师能巧妙应用数字化教学，提高课堂教学效果，更形象生动的展现知识的形成过程，课堂氛围融洽，师生配合默契。 初中英语 《Unit 2 No rules, no order Section B 1a-1c》 三原县东郊中学张林凤老师教态自然大方，具有很强的教学组织能力，对于重难点知识及时让学生进行课堂练习和小组讨论，学生知识掌握扎实。 陕科大附中罗祎然老师极具亲和力，口语表达流利，她注重知识的系统性和逻辑性，帮助学生建立良好的知识结构，知识要点清晰，过渡自然流畅。 博雅学校李怿凡老师教学设计层次清晰，重点和难点突出，符合学生的认知规律，在教学环节的设计上考虑周全，各个环节之间的过渡自然流畅。 初中物理 《重力》 陕科大附中刘培红老师以问题引导并结合实验操作详细讲解了知识点与易错点，课堂幽默生动，氛围活跃。 天王学校姚敏老师以“天空课堂”引入重力，运用对比实验来强化学生实验技能与应用能力，目标导向清晰，知识迁移训练扎实，注重科学探究能力的培养。 博雅学校魏阳老师以生活实例“搬重物”引入，采用独学、群学与师生动手实验相结合的方法，让学生在实践中掌握新知。 专家讲座：引领改革方向 课后，授课教师分别进行了反思，详细阐述了教学设计思路。专家们从教学目标、教学内容、课堂互动、教学评价等多方面进行了专业点评，为全体老师今后的课堂教学指明了方向 。 王宝茸 《借“马”探幽：从李贺〈马诗〉探究古诗情感深度挖掘之法》 张国华 《聚焦核心素养 提高课堂效能》 郑娟妮 《基于主题意义探究的课内外融合教学探究》 李香维 《落实新课标 激活新课堂》 陶 悦 《在反思与实践中提升:我的专业成长之路》 梁洋洋 《激活课堂出彩数学育人》 张林凤 《聚焦“四新”，打造高效英语课堂》 刘培红 《基于学科思维培养的物理课堂实践探索》 总结展望：共绘教育蓝图 同课展风采，异构促提升。此次活动不仅是全体教师观摩反思、优化教学，提升能力的一次机会，也标志着博雅学校在课堂改革道路上迈出了坚实一步。未来，学校将继续深化教学创新，以"同课异构"为载体，搭建更广阔的教育交流平台，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。 |
